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【易成教育】我的孩子不开口说英文怎么办?

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发表时间:2021-05-26 12:20

Q1.我的孩子不开口说英文怎么办?

回家问他什么都不知道。

学习语言会有一个“语言沉默期”,这个沉默期的长短因人而异。可能甲学了马上就跟着说了,乙需要一段时间后才开始说,表面上感觉甲应该学的比乙快,其实不然。也许沉淀一段时间,乙有了开口说英文的自信,才发现甲和乙两人程度是差不多的。

学习语言环境也是很重要的因素。往往有了情境,孩子们自然而然就会开口说。一般而言,孩子在学校和英语老师用英文,回到家自然就会用中文和家人交谈。若家里有老人说方言,孩子也会跟孩子说方言。他们一定会选择用自己最轻松、最能够表达的方式来应对。如果家长比较强势或硬是要求孩子说英文,反而会造成相反的效果,导致孩子不想开口,减弱英语兴趣。

建议:a.周围人给予正面的鼓励和喜爱英文的态度很重要;     

         b.重点是让孩子感到轻松有趣无压力,才能引起学习的动机;

       c.让孩子在学习语言的过程中得到成就感、建立信心是最重要的;

Q2:我的孩子说的是CHINGLISH怎么办?
很多家长害怕孩子说CHINGLISH,因此频繁的纠正孩子,有时孩子又不是那么接受,从而造成亲子间的压力。孩子说CHINGLISH是很自然的一个过程,孩子很想用英文表达自己,急切地想说出自己的意思,很自然就套用在最熟悉的中文语法上。我们老师在孩子说CHINGLISH的时候,会找机会再说一遍正确的语句,而不是直接指正孩子“你说错了”,这样能更好的鼓励孩子。
Q3:我的孩子只说单词怎么办?
对于英语非母语的孩子来说,在学第二语言时,通常最早说出来的都是以单词为主。因为没有英语环境,没有大量的语言刺激,往往都是将很多单词拼凑成一个句子来表达自己的语义,这是初期。我们的英语学习是以故事为载体,以阅读的方式进行语言学习,孩子不仅能够更好地理解语境,还能培养孩子后期的英文阅读能力。语言的输出,家长不需要着急,语言是个积累的过程,现在是启蒙阶段,我们的孩子现在这么喜欢英语课,愿意参与到活动中,就已经很不错了。



Q4:孩子还这么小,要学吗?
影响孩子英文的学习是多方面的,比如孩子的辨音能力、老师的引导、教学载体的趣味性,后面两项尤其重要,教师需要有专业的培训,故事绘本为载体的教学更受孩子喜欢。但孩子的辨音能力是随着年龄的增长而减弱的。我们知道0-6是孩子语言关键期,这个阶段的孩子,你把他放长沙,他说的是长沙话,你把他放北京,他很快就学会京腔,而成人,现在我们去北京,呆个几年,可能也是长沙版京腔。为什么呢?这个阶段的孩子的辨音能力和对语言的敏感度是非常高的,所以,越早接触英语的孩子,对英语学习的接受度越强,越不容易 排斥英语的学习。




Q5:在家如何辅导孩子英语学习

A. 大量的英语听力练习,每天坚持听10-15分钟英语。(歌曲+故事)可以选择孩子起床的时候,播放英语背景音乐与故事,不用刻意坐在那里听。

B. 观看国外经典英语原声电影。美国迪斯尼出品的很多电影都是非常好的素材。

C. 与孩子共读经典的英语儿童绘本故事,增加手指对纸张的刺激,培养良好的阅读习惯和兴趣,开发孩子的英语思维和想象力。



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